Al finalizar el curso el alumno será capaz de comprender la relación que existe entre la sociología y la pedagogía, estableciendo la relevancia de los aspectos que aborda la sociología de la educación para la explicación científica del fenómeno educativo.
Al finalizar el curso, el alumno será capaz de analizar los medios y procedimientos de la comunicación en el proceso educativo, así como las posibilidades que brindan diversos medios de comunicación para la producción y difusión de programas educativos.
Al finalizar el curso, el alumno será capaz de explicar el aprendizaje con base en los distintos enfoques teóricos, así como las ventajas y desventajas que cada teoría aporta a la práctica educativa.
Al finalizar el curso, el alumno será capaz de analizar las relaciones humanas y los factores que intervienen en la construcción de las dimensiones individuales y sociales del ser humano, y de esta manera comprender los procesos de cambio de la sociedad.
Al finalizar el curso, el alumno será capaz de describir la evolución de la educación en México, así como los aspectos económicos, políticos y sociales que influyeron en su desarrollo, para, de esta manera distinguir las aportaciones más notables que se implementaron desde la ilustración hasta la revolución.
Al finalizar el curso, el alumno comprenderá el origen y los principales antecedentes bajo los cuales se gestó y consolidó la psicología, con la finalidad de analizar cuáles han sido sus principales puntos de transformación y aporte a la sociedad moderna.
Al finalizar el curso, el alumno será capaz de analizar los planteamientos filosóficos y pedagógicos actuales, con la finalidad de debatir las corrientes del pensamiento más importantes de la historia.
Al finalizar el curso, el alumno será capaz de desarrollar actitudes, conocimientos y destrezas básicas que le permitirán elegir estrategias, métodos y técnicas lógicas para abordar científicamente la construcción de un proyecto de investigación.
Al finalizar el curso, el alumno conocerá la importancia de la historia de la educación y su evolución a través del tiempo, con la finalidad de identificar los aspectos educativos relevantes de cada etapa histórica evaluando el desarrollo y la influencia que ésta ha ejercido en la educación actual.
Analizar los fundamentos filosóficos y antropológicos del desarrollo humano y de la educación, con el fin de comprender al sujeto educativo de manera integral y fundamentar la práctica pedagógica desde una perspectiva humanista, ética e innovadora.
Analizar los fundamentos filosóficos y socioculturales del pensamiento humano fundamentando la práctica educativa desde una perspectiva filosófica, sociocultural e integradora, acorde con los desafíos contemporáneos de la educación y la sociedad del conocimiento.
Analizar los fundamentos conceptuales, pedagógicos y tecnológicos de las TIC, TAC y TEP, y diseñar entornos digitales de aprendizaje que fortalezcan la alfabetización digital docente y la práctica educativa en el siglo XXI.